The teacher guide has 128 pages. It measures 21 x 28 and is printed in two colors. It starts with a short introduction that defines the objectives of the book: to teach the main language skills (listening, conversation, reading, and writing). A longer introduction, "Guide in My Hand," follows, elucidating some important issues, such as the general objectives of the books. The methodology of these books allows teachers, parents, and educators to realize the components of the three books and how these books have been written. Teaching techniques for different skills (listening, reading, nasheeds, writing an essay) are included. All dialogues cover useful subjects, which help teachers and parents teach the required skills with proper principles.
This book offers clear guidance on how to deal with every activity in the main textbook and in the activities and exercises book. It also provides the right answers for every activity. It has some other proposed activities (that are not included in the textbook and activity books) to sustain and strengthen the different language skills in children's minds and also to help teachers and parents teach the material in a more relevant way that suits children. It has instructions for teaching the nasheeds that appear at the end of every lesson, so children can listen to every nasheed and teachers can feel confident that they are achieving the desired objectives.
- يقع دليل المعلّم في (128صفحة) حجم 21×28 (لوْنان فقط).
- يبدأ الدليل بمقدّمة قصيرة تبيّن الأهداف التي يرمي إليها، لتعليم المهارات الأساسية الأربع: الاستماع، والمحادثة، والقراءة والكتابة.
- ثمّ تأتي بعد ذلك مقدّمة طويلة تحت عنوان (بين يدي الدّليل) تعرض لجملة من القضايا أهمّها:
- الأهداف العامّة لكتب هذا المستوى.
- منهجيّة تأليف كتب المستوى الثاني ليتبيّن المعلّم / المعلّمة وألياء الأمور والمربّون مكوّنات الكتب الثلاثة، وكيفية تأليفها، ومحاور الأنشطة المختلفة التي يتضمّنها كلّ منها.
- أساليب تعليم المهارات المختلفة (الاستماع، والقراءة، والأناشيد، والتعبير...) إذ ضمّ الحديث تفصيلات مفيدة تعين المعلّمين وأولياء الأمور في طريقة تعليم هذه المهارات بعناية فائقة، وحسب الأسس السّليمة.
- تقديم إرشادات واضحة مفصّلة في كيفية التعامل مع كلّ نشاط من أنشطة كتاب الطالب أوّلاً، ثمّ أنشطة كتاب التمارين والأنشطة ثانياً، لكلّ درس من الدّروس، وتقديم الإجابات السّليمة الصّحيحة.
- تقديم عدد من الأنشطة الإضافية المقترحة (ممّا لم يرد في كتابي الطالب والتمارين والأنشطة) لتعزيز وترسيخ المهارات المختلفة في ذهن الطفل، ومساعدة المعلّم / المعلّمة، ووليّ الأمر في كيفية تدريسها، وتثبيت المطلوب في ذهن الطفل بطريقة ملائمة.
- تقديم الإرشادات والأساليب اللازمة لتدريس النشيد الوارد في نهاية كلّ درس، ليتمكّن الأطفال من الاستمتاع بالنشيد، ويتأكّد المربّي من تحقيق الأهداف المنشودة.
