Itqan Series for Teaching Arabic Kindergarten Level KG1Third: Teacher’s Guide- The book has 96 (21*28) pages with just two colors
- The guide starts with a short introduction that clarifies its purposes, which are to teach the four basic skills: listening, speaking, reading, and writing.
- After the introduction there is a long introduction entitled (Between The Guide’s Hands) that exposes many issues, such as:
o The main purposes of the books at this level
o The methodology of composing kindergarten level books. This helps the teacher, parents, and educator understand the components of the three books, how they were composed, and the various themes of the activities that each one contains.
o Methods for teaching different skills (listening, reading, chants, expression...) are included. The introduction includes useful details that help the teacher and parents teach these skills carefully and according to the right principles.
- The book describes each of the eight units in detail, going through the twenty-four lessons, and it provides the teachers and educators significant assistance in:
o Stating the goals of each unit
o Presenting the unit’s (or lesson) listening text
o Stating the specific goals of each lesson of the units
o Presenting clear and detailed guidelines on how to deal with each activity from the Student Book and the activities of the Exercises and Activities Book
- Presenting extra activities (that do not exist in the Student Book and Exercises and Activities Book) to fortify the different skills in the child’s mind, and help the teacher and parent to teach and fix any issues using the right method.
- Offering the necessary guidelines and methods to teach the chant that is found at the end of each unit, so the kids can enjoy the chant and so that the teacher assures the achievement of the desired objectives.
سلسلة إتقان لتعليم اللّغة العربيّة لغير النّاطقين بها (للأطفال) مستوى الرّوضةثالثاً: دليل المعلّم- يقع دليل المعلّم في ( 96صفحة) حجم 21×28 (لوْنان فقط).
- يبدأ الدليل بمقدّمة قصيرة تبيّن الأهداف التي يرمي إليها، لتعليم المهارات الأساسية الأربع: الاستماع، والمحادثة، والقراءة والكتابة.
- ثمّ تأتي بعد ذلك مقدّمة طويلة تحت عنوان (بين يدي الدّليل) تعرض لجملة من القضايا أهمّها:
o الأهداف العامّة لكتب هذا المستوى.
o منهجيّة تأليف كتب مستوى الرّوضة (البستان) ليتبيّن المعلّم / المعلّمة وألياء الأمور والمربّون مكوّنات الكتب الثلاثة، وكيفية تأليفها، ومحاور الأنشطة المختلفة التي يتضمّنها كلّ منها.
o أساليب تعليم المهارات المختلفة (الاستماع، والقراءة، والأناشيد، والتعبير...) إذ ضمّ الحديث تفصيلات مفيدة تعين المعلّمين وأولياء الأمور في طريقة تعليم هذه المهارات بعناية فائقة، وحسب الأسس السّليمة.
- ثمّ يتوقّف الكتاب وقفات تفصيلية طويلة عند كلّ وحدة من الوحدات الثماني، بدروسها الأربعة والعشرين، ويقدّم للمعلّم والمربّي معاً مساعدة كبيرة تتمثل في:
o بيان الأهداف الخاصّة لكلّ وحدة من الوحدات.
o تقديم نصّ الاستماع الخاصّ بالوحدة أو الدّرس.
o بيان الأهداف الخاصّة لكلّ درس من دروس الوحدة.
o تقديم إرشادات واضحة مفصّلة في كيفية التعامل مع كلّ نشاط من أنشطة كتاب الطالب أوّلاً، ثمّ أنشطة كتاب التمارين والأنشطة ثانياً.. لكلّ وحدة، ولكلّ درس من الدّروس، وتقديم الإجابات السّليمة الصّحيحة.
- تقديم عدد من الأنشطة الإضافية المقترحة (ممّا لم يرد في كتابي الطالب والتمارين والأنشطة) لتعزيز وترسيخ المهارات المختلفة في ذهن الطفل، ومساعدة المعلّم / المعلّمة ووليّ الأمر في كيفية تدريسها، وتثبيت المطلوب في ذهن الطفل بطريقة ملائمة.
- تقديم الإرشادات والأساليب اللازمة لتدريس النشيد الوارد في نهاية كلّ وحدة، ليتمكّن الأطفال من الاستمتاع بالنشيد، ويتأكّد المربّي من تحقيق الأهداف المنشودة.
